В природе каждое дерево в течение всей своей жизни растет на одном и том же месте – там, где упало и проросло семя. Далеко не всем семенам удается прорасти (многие из них случайно попадают на непригодные для прорастания субстраты – например, на камни, в воду и т. д.). Из проросших семян далеко не всем удается дожить до следующего года: многие проростки гибнут в результате конкуренции с травами, нехватки влаги и питательных веществ конкретно в месте прорастания (например, если прорастание произошло на поверхности толстого мохового покрова) или по другим причинам. Даже из выживших проростков значительная часть погибнет в течение нескольких последующих лет из-за неподходящих для роста условий, повреждения различными болезнями и т. д. В результате из многих тысяч, а иногда и миллионов упавших на землю семян вырастает лишь одно взрослое дерево.

Для того чтобы избежать всех этих напастей, при искусственном разведении леса используется более или менее крупный посадочный материал – саженцы или сеянцы, в течение нескольких лет выращивавшиеся в специальном питомнике, где гораздо легче обеспечить выживание и быстрый рост всходов, чем на всей площади, на которой предполагается посадить новый лес. Лишь в редких случаях используется непосредственный посев семян на постоянное место – в основном при выращивании деревьев с крупными семенами, которые за счет имеющихся в семени запасов питательных веществ уже в первый год жизни могут успешно конкурировать с травами. Например, для прямого посева на постоянное место могут использоваться желуди дуба, орехи, семена сибирского и корейского кедров – и то лишь в тех местах, где травяной покров невысок, а почвенные условия благоприятны для прорастания семян.

В питомнике посадочный материал деревьев может выращиваться на одном и том же месте без пересадки (в этом случае молодые деревья называются сеянцами) или с пересадкой в процессе выращивания (в этом случае они называются саженцами). Саженцы некоторых пород деревьев могут выращиваться также не из сеянцев, а из черенков или других частей взрослых растений.

Использование для посадки нового леса не семян, а сеянцев или саженцев позволяет прежде всего избежать гибели молодых деревьев в результате конкуренции с травами и кустарниками. Кроме того, это позволяет обеспечить более быстрое формирование нового леса после посадки. Что лучше использовать – саженцы или сеянцы, зависит от древесной породы и от того, где предполагается производить посадку леса. Если выращиваются быстрорастущие древесные породы, которые способны сразу после посадки дать мощный прирост (например, береза или вяз), как правило, нет необходимости в посадке особо крупных саженцев: деревья этих пород способны сами справиться с конкуренцией со стороны других растений. Нет смысла в посадке крупных саженцев и в том случае, если на месте предполагаемой посадки травяной покров развит слабо (например, на легких песчаных почвах или в некоторых случаях на свежих вырубках) или если почву удается должным образом подготовить – например, вспахать, чтобы избежать бурного развития трав в первые годы после посадки. Если же высаживаются относительно медленно растущие (хотя бы в раннем возрасте) деревья на участки, где предполагается мощное развитие конкурирующей растительности, то лучшие результаты достигаются при использовании довольно крупных саженцев.

Использование крупных саженцев предпочтительнее и в том случае, если существует опасность повреждения посадок скотом (вытаптывание, обкусывание): они быстрее достигнут той высоты, при которой скот им уже не страшен. При озеленении городов и поселков также чаще всего используются саженцы – в основном для того, чтобы как можно быстрее получить результат.

При смешанных посадках (посадка в пределах одного участка двух или более разных древесных пород) могут использоваться одновременно саженцы одной древесной породы, и сеянцы или даже семена другой. Например, при смешанной посадке сосны и дуба целесообразно использовать трехлетние или четырехлетние саженцы сосны и однолетние или двухлетние сеянцы или желуди дуба.

Как правило, лесной питомник (например, питомник лесхоза или специализированный питомник, выращивающий посадочный материал для озеленения) состоит из двух отделений – посевного, в котором выращиваются сеянцы, и школьного, или «школки», в котором выращиваются саженцы. В некоторых случаях – например, если лесхоз использует для посадки только сеянцы – школьного отделения может не быть.

Обычно выращивание сеянцев представляет собой наиболее сложную часть выращивания посадочного материала. Выращивание сеянцев включает в себя подготовку семян к посеву (семена некоторых пород деревьев без специальной подготовки не всходят вовсе или всходят очень плохо), подготовку почвы, собственно посев семян, прополки, подкормки, при необходимости – полив и, наконец, правильную и своевременную выкопку перед пересадкой. Ошибки на каждом из этих этапов могут привести к плачевному результату даже в том случае, если все остальные этапы работы выполнены безупречно. Невозможно сказать, какой из этих этапов является самым важным, все они одинаково важны, и успех зависит от каждого. Если использовать не подготовленные должным образом семена некоторых древесных пород, то они просто не взойдут (например, семена липы, собранные осенью, хранившиеся при комнатной температуре и посеянные весной, в первый год не дадут всходов). Если почва не будет в должной степени очищена от корневищ сорных трав, практически невозможно будет обеспечить качественную прополку, и всходы, особенно светолюбивых деревьев, с большой вероятностью погибнут. То же самое произойдет, если прополки будут производиться несвоевременно. Если посев будет произведен на слишком большую глубину или слишком густо, всходы могут получиться слишком редкими или слишком слабыми.

Нехватка минерального питания, особенно на бедных (например, песчаных) почвах, способна привести к тому, что сеянцы получатся слишком мелкими, а в некоторых случаях не смогут пережить первую же зиму; чтобы этого избежать, на бедных почвах требуется правильное внесение удобрений. Сеянцы значительно более чувствительны к засухам, чем взрослые растения: их небольшие корни не позволяют получать воду из глубоких и обычно более влажных горизонтов почвы. Следует также отметить, что сеянцы многих древесных пород особенно уязвимы для различных болезней и вредителей, чаще всего в первые недели и месяцы жизни. Выращивание сеянцев обычно занимает один, два, реже три года, в зависимости от условий и древесной породы. Как правило, в течение двух лет на одном месте выращиваются сеянцы хвойных древесных пород. Сеянцы лиственных пород чаще всего выращиваются за один год.

Продолжительность выращивания сеянцев перед пересадкой в школьное отделение зависит от конкретных условий того или иного питомника, применяемого ухода и опыта тех, кто занимается их выращиванием. При интенсивном уходе сеянцы сосны и лиственницы, пригодные для пересадки в «школку», легко вырастают за один год.

Выращивание саженцев в школьном отделении питомника, как правило, связано с меньшими сложностями, чем выращивание сеянцев. Саженцам в меньшей степени, чем сеянцам, грозит конкуренция со стороны травянистых растений. Более крупные корни саженцев позволяют им получать воду и питательные вещества из более глубоких почвенных горизонтов, и потому они менее подвержены влиянию засух. Как правило, саженцы в значительно меньшей степени страдают от болезней и вредителей, чем сеянцы первого года жизни. Тем не менее и в выращивании саженцев есть свои сложности.

Главное условие успеха – своевременная и грамотная посадка сеянцев в школьное отделение питомника. Как правило, пересадка производится весной до распускания почек и начала роста побегов; реже осенью, после того, как рост надземной части сеянцев прекращается. Пересадка сеянцев в период активного роста надземной части обычно приводит к крайне неблагоприятным результатам: если сеянцы и не гибнут, то прирост их в первый год после пересадки оказывается небольшим. В целом уход за молодыми деревьями в школьном отделении похож на уход за сеянцами первых лет жизни – так же нужны прополки, полив при засушливой погоде, подкормка удобрениями на бедных почвах. Выращивание крупных саженцев, пригодных для посадки на постоянное место практически в любых условиях, занимает в школьном отделении еще один-два года.

Выращивание саженцев в питомнике с дополнительной пересадкой (из посевного отделения в школьное) связано с тем, что деревья третьего-четвертого года жизни требуют для своего развития значительно большей площади, чем деревья первого или второго года. Если бы посев семян производился сразу с густотой, соответствующей плотности посадки сеянцев в «школку», то под питомник требовалась бы значительно большая площадь (если в посевном отделении выращивается столько саженцев, сколько нужно для посадки в школьное отделение, то площадь посевного отделения может быть в десятки раз меньше, чем площадь школьного). Поскольку посевное отделение питомника требует значительно более интенсивного ухода, чем школьное, увеличение его площади при более редком посеве означает существенное увеличение трудоемкости выращивания сеянцев. Кроме того, пересадка в «школку» позволяет сформировать более компактную корневую систему, которая потом, при пересадке на постоянное место, повреждается в меньшей степени (соответственно и пересадка переносится менее болезненно).

Существуют различные схемы выращивания посадочного материала в лесных питомниках, отличающиеся количеством лет, которые молодые деревья проводят в посевном и школьном отделениях питомников. В больших государственных лесных питомниках крупномерные саженцы хвойных пород чаще всего выращивают по схеме 2+2 (т. е. 2 года в посевном отделении, 2 – в школьном), лиственные – по схеме 1+1 или 1+2, в зависимости от породы и ситуации. Но еще чаще при лесовосстановлении применяются двухлетние или даже однолетние сеянцы.

В маленьких лесных питомниках , где существует возможность обеспечить более тщательный уход за сеянцами и более аккуратную пересадку их в школьное отделение, выращивание саженцев может занять меньшее время (при хорошем уходе и благоприятных погодных условиях практически все древесные породы уже на следующую после посева весну можно пересаживать в школьное отделение питомника). Саженцы и сеянцы, выращиваемые в традиционных лесных питомниках, называются посадочным материалом с открытой корневой системой, поскольку при выкопке и пересадке на постоянное место корни освобождаются от земли.

В последние десятилетия все большее распространение получает выращивание так называемого посадочного материала с закрытой корневой системой, т. е. саженцев или сеянцев, растущих в специальных горшках-контейнерах. При пересадке на постоянное место такие саженцы вынимаются из контейнеров и высаживаются с комом земли, благодаря чему их корневая система совершенно не повреждается и саженцы значительно легче переносят пересадку. Существует несколько различных технологий выращивания саженцев или сеянцев с закрытой корневой системой. В мире наиболее распространена технология выращивания однолетних сеянцев, преимущественно хвойных пород (сосны, ели), в небольших контейнерах в специальных теплицах, где обеспечиваются необходимый микроклимат, своевременные поливы и подкормки (несмотря на маленький объем каждого контейнера, земля в нем не пересыхает и запас необходимых питательных веществ не истощается). Как правило, контейнеры для такого выращивания представляют собой некоторое подобие сот – множество пластиковых ячеек, напоминающих стаканчики для йогурта, заполненных земляной смесью. В каждой из таких ячеек выращивается по одному сеянцу (обычно изначально высевается по два-три семени и после их прорастания всходы вручную прореживаются, а в пустые ячейки или семена высеваются заново, или пересаживаются лишние всходы из соседних ячеек). Сеянцы, выращиваемые по такой технологии, обычно довольно малы (например, стандартный сеянец сосны обыкновенной имеет высоту около 12–15 см). Поэтому хорошие результаты при посадке таких сеянцев достигаются только в том случае, если почва была специально подготовлена. Необходимо отметить, что все наши деревья в природе имеют длительный период зимнего покоя, к которому в естественных условиях они готовятся постепенно. Поэтому саженцы, выращенные в тепличных условиях, должны пройти перед зимовкой определенную закалку. Для этого их обычно или высаживают на постоянное место достаточно рано, за несколько недель до ожидаемого наступления устойчиво холодной погоды, или столь же заблаговременно выставляют на открытые площадки для зимовки.

Другая технология выращивания саженцев с закрытой корневой системой состоит в том, что сеянцы, выращенные в посевном отделении обычного питомника, пересаживаются не в «школку», а в специальные контейнеры с питательной смесью или брикеты из питательной смеси. Как правило, сеянцы в таких контейнерах или брикетах не выращиваются в течение целого сезона, а высаживаются на постоянное место в течение нескольких дней или недель после пересадки в контейнер или брикет. Использование данной технологии позволяет существенно увеличить возможное время посадки сеянцев на постоянное место, а также (за счет правильно подобранной питательной смеси в контейнере или брикете) обеспечить лучший рост деревьев в первое время после пересадки. В настоящее время эта технология применяется редко, в основном из-за дороговизны.

Посадка готовых саженцев или сеянцев на постоянное место производится весной или осенью, примерно в те же сроки, что и пересадка сеянцев в школьное отделение питомника. Саженцы с закрытой корневой системой можно пересаживать и в другие сроки, когда рост надземной части уже начался или, наоборот, еще не полностью прекратился. Но и такие саженцы нельзя пересаживать в период наиболее активного роста: резкое изменение условий произрастания (освещенности, влажности почвы) может привести к потере прироста или даже гибели саженцев. Дальнейший уход за посадками зависит от того, в каких условиях эти посадки создаются, как была подготовлена почва перед посадкой, какого возраста, размера и качества использован посадочный материал, насколько густо деревья посажены и от многих других причин. Если для посадки используются крупные и высококачественные саженцы, подходящие по всем показателям для условий конкретного места и сама посадка производится в подходящий срок, то дальнейший уход может не требоваться вовсе. Если посадка производится на участках с высокой травой или среди зарослей кустарников или если для посадки используются слишком мелкие саженцы, то в первые один-два года требуются регулярные прополки, иначе высаженные деревья могут погибнуть в результате конкуренции с травами и кустарниками.

Если посадка производится на месте вырубки , то посаженные деревья в большинстве случаев будут вынуждены конкурировать с порослью быстрорастущих лиственных пород, таких, как осина (ее поросль в изобилии развивается от корней старых деревьев) или береза (она быстро возобновляется как от легко разлетающихся семян, так и порослью от пней). Многие породы деревьев в результате такой конкуренции серьезно отстают в росте (например, ель или пихта) или вовсе гибнут (например, сосна или лиственница). Тем не менее лес в этом случае все равно образуется, пусть и не всегда из тех древесных пород, которые были посажены.

Самый страшный враг молодых лесов, особенно располагающихся на открытом месте среди лугов и полей – это пожар. Очень многие лесные посадки, особенно в наиболее сухих южных регионах нашей страны, гибнут в результате повреждения травяными пожарами, возникающими из-за неосторожного обращения с огнем или умышленных поджогов травы. Одним из способов снижения возможного ущерба от пожаров является использование для посадки (особенно по опушкам сажаемого леса) тех пород деревьев, которые обладают толстой и огнестойкой корой в основании ствола и уже в довольно раннем возрасте способны противостоять воздействию слабого пожара – сосны и лиственницы. Эти породы деревьев способны переживать слабые травяные пожары уже в возрасте 10–15 лет, в зависимости от условий (опушка молодого леса, состоящая из нескольких рядов этих деревьев, способна предотвратить распространение огня вглубь посадок). К сожалению, создание защитных опушек из сосны или лиственницы помогает не всегда: в наиболее засушливых условиях их хвоя и ветки сами становятся хорошим горючим материалом. Чтобы снизить риск их воспламенения, лучше всего создавать смешанные посадки, включающие одновременно и хвойные, и лиственные породы деревьев. Очень хорошие результаты дает также опахивание молодых посадок – создание минерализованной полосы, способной остановить травяной пожар (по крайней мере, при отсутствии сильного ветра). К сожалению, опахивание далеко не всегда возможно из-за отсутствия техники или средств на его проведение.

Во многих случаях посадка леса производится загущенно , т. е. на единицу площади высаживается значительно больше саженцев, чем может расти взрослых деревьев. Это делается по разным причинам: во-первых, для того, чтобы обеспечить более быстрое смыкание крон молодых деревьев (а значит, более быстрое избавление их от конкуренции со стороны нежелательных видов растений); во-вторых, для того, чтобы получить деревья с более высокими и ровными стволами (это особенно важно при промышленном лесовыращивании). Со временем деревья сами изреживаются в результате конкуренции и достигают оптимальной густоты – пусть и с некоторым опозданием. Для того чтобы обеспечить более быстрый рост посаженных деревьев (и формирование более ровных и высоких стволов), после смыкания крон молодых посадок в них могут проводиться так называемые рубки ухода – разреживание деревьев до оптимальной для каждого возраста густоты, удаление больных и ослабленных деревьев. Это важно при промышленном выращивании лесов с целью получения древесины. При создании защитных лесов и восстановлении утраченных лесных экосистем рубками ухода в большинстве случаев можно пренебречь, предоставив природе возможность самой отрегулировать состав и структуру будущей лесной экосистемы.

По материалам всероссийского движения "Возродим наш лес"

P.S. Если вы считаете, что данную информацию стоит сообщить другим, поделитесь в соцсетях.

Для размещения древесных растений в школьном отделении породы, близкие друг к другу по агротехнике выращивания, с примерно одинаковым сроком пребывания в отделении объединяют в группы и выращивают в одном севообороте. Это позволяет рационально разместить растения на отведенной территории и облегчает уход за ними, формирование штамба и кроны, а также проведение инвентаризации посадочного материала.

По сроку выращивания в школьном отделении древесные породы могут быть сгруппированы следующим образом:

быстрорастущие (3-4 года) - тополи, ивы, акация белая, айлант, клен ясенелистный, береза, гледичия, софора японская, лиственница;

умереннорастущие (6-7 лет) - клен серебристый, клен остролистный, катальпа, рябина, ясень, вяз обыкновенный, вяз мелколистный, платан, груша, яблоня, орехи, дуб красный;

медленнорастущие (8 лет) - каштан конский, дуб черешчатый,. бук, липа, граб, хвойные;

кустарники (2-4 года).

В первую школу для выращивания саженцев из посевного отделения пересаживают посадочный материал всех перечисленных выше групп. Это одно-, двулетние сеянцы и укоренившиеся черенки деревьев и кустарников, а также одно-, двулетние отводки. Срок пребывания саженцев в первой школе 2-4 года. За это время кустарники, а также быстрорастущие штамбовые породы успевают развиться, достигнуть стандартных размеров и реализуются как готовая продукция.

Саженцы умеренно- и медленнорастущих пород не успевают развиться до необходимых размеров, однако оставлять их на том же месте нельзя, поскольку площадь питания для них становится уже недостаточной, что задерживает развитие как корневой их системы, так и надземной части. Поэтому их выкапывают одновременно со всеми другими, готовыми к реализации саженцами, и пересаживают на доращивание во вторую школу, увеличивая площадь питания.

Растения в школьном отделении должны размещаться так, чтобы выход стандартного посадочного материала с единицы площади" был максимальным, а кроме того обеспечивался высокий уровень, механизации всех процессов.

Во второй школе штамбовые древесные растения размещают рядами. Для быстро- и умереннорастущих пород расстояние между рядами устанавливают 1 м, а в ряду между растениями - 0,5 м при высадке 20 тыс. шт./га. Для медленнорастущих пород расстояние между рядами также 1 м, а в ряду - 0,3 м, что дает возможность разместить 33 тыс. шт./га. Продуктивным считается квадратное размещение саженцев штамбовых пород на расстоянии 0,7x0,7 м с высадкой 20,4 тыс. шт./га. При таком расположении улучшаются условия их освещения и равномерно распределяются между ними, площади питания.

Для кустарников применяют размещение рядами с одинаковым (1-0,9 м) для всех пород расстоянием между ними. В ряду растения располагают на расстоянии 0,3-0,4 м при посадке 25- 40 тыс. шт./га. Практикуется также квадратное размещение кустарников по схеме 0,6x0,6 м при посадке 27,5 тыс. шт./га. Для лучшего использования механизмов следует придерживаться единой схемы.

Саженцы умеренно - и быстрорастущих пород для завершения выращивания и формирования кроны пересаживают в третью школу. Сроки их выращивания здесь устанавливаются для быстрорастущих пород 2-3 года; для умереннорастущих - 2-4 года; для медленнорастущих - 3-4 года. Площадь питания и освещения в этой школе увеличивается, причем рекомендуется только квадратное размещение растений при расстоянии между ними 1X1 м. Это способствует равномерному во все стороны развитию корневой системы и, кроме того, позволяет производить междурядную обработку почвы механизированным способом в двух направлениях. Саженцы должны располагаться точно по квадратам, в противном случае возможно их механическое повреждение.

Способы посадки

Перед посадкой в первую школу корни сеянцев древесно-декоративных пород обрезают на 18-20 см. Для этого растения складывают в кучки, размещая их корневые шейки в одной плоскости и острым ножом или топором на деревянной доске производят подрезку. У кустарников на 1/2-1/3 укорачивают надземную часть. Сеянцы с длинными корнями, посаженные без обрезки, иногда при посадке в посадочные ямки загибают, что делать не рекомендуется, так как это отрицательно сказывается на росте и развитии растений. Подготовленные к посадке сеянцы обмакивают сразу же в земляную болтушку, укладывают в ящики или ведра или прикапывают.

Существуют два способа посадки - ручной и механизированный . Как уже упоминалось, ручная посадка производится обычно под меч Колесова или под лопату. Меч Колесова - это стальная узкая лопата, верхняя ее часть более широкая и утолщенная, а нижняя более узкая и отточенная; длина пластинки 38 см, длина стального стержня - 62 см. Вверху меча имеется деревянная ручка, его масса 4,5-5,0 кг. Посадку выполняют двое рабочих: один поднимает меч на некоторую высоту и с силой втыкает его в землю, на глубину, немного большую, чем длина корневой системы. Движением меча вперед "и назад он образует посадочную щель, и затем вынимает его, а второй рабочий опускает сеянец в щель так, чтобы его корневая шейка была на уровне почвы и корни не загибались. Отступив назад, первый рабочий на расстоянии 8-10 см от щели втыкает меч и движением на себя прижимает землю к нижней части корней, а последующим движением от себя прижимает землю к верхней части корневой системы, после чего вытаскивает меч и ногами заделывает оставшуюся щель. Посадка под меч Колесова - высокопроизводительный способ, но в связи с тем, что корневая система сдавливается в одной плоскости, в декоративных -и плодовых питомниках он не рекомендуется.

Преимущество посадки под лопату в ямки заключается в том, что корневая система в почве размещается почти так, как она размещалась до пересадки в школу. Ямки роют на глубину 20-30 см. Этот способ менее производителен, однако обеспечивает лучшее развитие корневой системы саженца (рис. 1, 2).

Рис. 1. Последовательные стадии посадки в ямку, приготовленную мотыгой

Рис. 2. Посадки: а - глубокая, б - мелкая, в - правильная

Для механизированной посадки сеянцев, дичков, черенков в первую школу питомников в древесно-декоративных питомниках применяют специально навесную трехрядную сажалку СШН-3. Ее можно использовать как одно- и двухрядную. В трехрядном варианте она агрегатируется с трактором ДТ-54А, в двухрядном - с трактором КДП-35 или «Беларусь», в однорядном - с трактором Т-28, производительность ее 0,15 га/ч. Качество машинной посадки значительно выше по сравнению с ручной под лопату и дает экономию при использовании СШН-3-59 руб/га.

При посадке необходимо строго соблюдать следующие правила: производить посадку в лучшие агротехнические сроки не опаздывать;

не допускать подсушивания корней при выкопке, перевозке и посадке;

высаживать сеянцы по корневую шейку или не более 1-2 см выше нее - более мелкая или более глубокая посадка приводит к большим потерям материала;

правильно размещать при посадке корневую систему, чтобы не было сплетения и загибов;

хорошо засыпать корневую систему землей и отаптывать ее вокруг сеянца, чтобы не оставалось пустот и при потягивании сеянцев вверх они не выступали над землей. При соблюдении перечисленных правил качество посадки будет хорошим.

Уход за саженцами и формирование кроны

Почва в рядах и междурядьях все время должна находиться в состоянии чистого пара, что достигается рыхлением и уничтожением сорных трав. Число прополок и рыхлений в первый год выращивания саженцев в среднем 7-8 раз, в последующие годы -4-6 раз, глубина рыхления в школах 8-12 см.

После того как сеянцы в школе приживутся и «тронутся в рост», следует дать им подкормку из навозной жижи или азотистых минеральных удобрений - селитры или сернокислого аммония. Вторую подкормку дают через 20-25 дней - в июне в виде фосфорных или калийных удобрений из расчета суперфосфата 75-100 кг/га и одновременно хлористого калия 30-50 кг/га. В летний период необходимо своевременно вести борьбу с вредителями.

Весной следующего года в школе на место погибших растений подсаживают новые той же породы, чтобы не уменьшился плановый выход саженцев. В последующие годы в школах производится аналогичный уход за почвой.

Большое место в уходе за саженцами отводится формированию надземной их части - штамба и кроны. Крона - это совокупность расположенных на стволе ветвей и побегов. Штамб - нижняя часть ствола от корневой шейки до первой нижней ветви кроны.

Ряд пород не нуждаются в специальной обрезке, так как образуют прямой ствол (каштан конский, ясень, береза, рябина, хвойные и др.), некоторые же (липа, гледичия, акация белая, софора японская и др.) без соответствующего ухода вырастают с искривленными стволами. Хороший ствол (штамб) у этих пород можно вывести только при помощи обрезки и подвязки.

В первый год пребывания саженца в школе штамб не формируют. При развитии нескольких верхушечных побегов одному из них, наиболее сильному, дают свободно расти, остальные же прищипывают, чтобы прекратился их рост. В случае буйного роста в высоту и слабого в толщину весной, на второй год, верхушку прищипывают или обрезают для ослабления роста в высоту. Боковые веточки в результате развиваются быстрее, способствуя утолщению осевого побега. Боковые побеги за лето два-три раза прищипывают на 8-10 см, что приводит к утолщению штамба. На третий - четвертый год в первой школе и на второй - третий год во второй школе, с конца июля до половины августа, остро отточенным садовым ножом вырезают боковые побеги. Срез делают у самого основания побега - на кольцо.

Штамб можно формировать и путем обрезки всей надземной части саженца (весной или осенью в год посадки). После этого появляются порослевые побеги, из которых оставляют один, наиболее сильный и ровный, остальные удаляют. Далее применяют те же приемы формирования.

К формированию кроны приступают, когда высота основной массы саженцев достигает более 2,5 м. Рабочий, выполняющий эту операцию, должен иметь при себе деревянную планку - шаблон с отметкой требуемой высоты штамба. Идя вдоль ряда и приставляя шаблон к саженцу, он отмеряет нужную высоту, и на уровне сделанной отметки прищипывает или укорачивает имеющиеся боковые побеги; вверх же от сделанной отметки отсчитывает шесть - семь нормально развитых почек и над самой верхней из них острым секатором срезает верхушечный побег (рис. 3).

Рис. 3. Срезка побегов на почку: а - правильная, б, в - неправильная, г - резка побегов первого яруса для получения загущенной кроны

У саженцев хвойных, березы, каштана конского, ореха, ясеня крону не формируют, так как она у них хорошо формируется естественным путем. На следующий год после обработки первого яруса кроны формируют второй ярус. Для этого осевой побег обрезают над пятой или десятой почкой выше первого яруса кроны. Из этих пяти или десяти почек развивается уже второй ярус. Если необходимо формировать конусообразную крону, то верхние ветки первого яруса обрезают коротко, а нижние оставляют длинными. Осевой побег делают над десятой почкой. Для формирования шаровидной кроны коротко подрезают нижние ветки, а верхние оставляют длинными, осевой побег при этом отрезают над /пятой почкой (рис. 4). Окончательно - до компактной, симметрично развитой, свойственной данной древесной породе, - крону формируют во второй школе.

Рис. 4. Сфера формирования кроны штамбовых деревьев: а - штаб, б - почки, из которых разовьется крона; А - закладка кроны, Б - саженец с побегами утолщения, В - саженец со штабом, очищенным от побегов утолщения

Работами по формированию кроны завершается выращивание саженцев кронистых деревьев - основного посадочного материала для зеленого строительства.

Из питомника на озеленяемый участок саженцы поступаю обычно с одним, реже с двумя ярусами кроны, после чего их крона развивается естественным путем.



(то, что видел не раз, в том числе и мои)

Обо многих из них я уже говорил, о других будем говорить подробнее в сезон. Но повторенье – мать его, ученья…

Итак, что и как НЕ НАДО делать…

1. Плохой подъезд к питомнику на автомобиле (это в лучшем случае), или его полное отсутствие. А также – отсутствие внутренних дорог, разворотов, мест для разгрузки… Результат – огромный перерасход ручного труда (или денег) на перегрузку, переноску/перевозку (на тачке) субстрата, стройматериалов и т.п. И в обратном направлении – очень трудоемко вывозить саженцы. Для товарных питомников это очень критично (иной клиент после перегрузок и потери времени …второй раз не приедет). Также – сложно что-то построить или изменить рельеф (не пройдет грузовик, экскаватор, автокран…)
2. Прозрачные контейнеры (или прозрачные пакеты в качестве контейнеров) допустимы только при отсутствии других вариантов и только в полутени при плотной расстановке. Во-первых, корни не любят свет. Во-вторых, стенки контейнера обрастают изнутри мхами и водорослями, очень затрудняющими извлечение кома. В-третьих, прозрачные контейнеры более подвержены пересушке кома (и отставанию его от стенок, что еще больше высушивает ком) от локального нагрева солнцем, особенно – весной. В-четвертых – вдоль прозрачных стенок шикарно прорастают сорняки.
3. Стратификация семян без регулярного (примерно раз в неделю) контроля их состояния. Опасности три: можно проворонить прорастание, семена могут начать плесневеть или задыхаться, пересушка. Первое «лечится» аккуратным разбором и посевом (если корни и всходы еще не переплелись воедино) либо снижением температуры до «нуля» (достигается, в том числе, помещением емкости с семенами в лоток с тающим снегом или льдом). Второе можно вылечить (если вовремя заметили) проветриванием, удалением плесневелых участков и дезинфекцией. Третье (в случае сильной пересушки) может быть, увы, фатальным… либо задержит прорастание семян на год (они впадут во вторичный покой). Есть, кстати, еще одна опасность – грызуны…
4. Выбрасывание посевов, не взошедших «в срок» (до середины лета - после осеннего посева или стратификации). Состояние крупных семян (гнилые или живые) легко проверить (присыпка семян при посеве песком в этом случае очень удобна), с мелкими – сложнее. Причиной отсутствия в положенный срок всходов могут быть возраст семян, особенности года, нарушения при стратификации… А для некоторых растений (Падуб, Волчеягодник, Гамамелис, представители сем. Аралиевые, Ароидные, Лилейные и пр.) всходы на 2-й…3-й год посева – норма! У меня неоднократно были случаи, когда семена всходили как раньше времени (в первую же осень, сразу после посева), так и в конце лета/поздней осенью (до декабря!) второго-третьего года. Всё выживало в итоге… как оказалось, всходы древесных и многолетников не так уж боятся зимовки. Мораль – поливать горшки/ящики с посевами на протяжении 2-х лет (а выше перечисленные – и трёх!), регулярно контролировать, не появляются ли всходы (если поздняя осень – можно прикрыть толстой агротканью, пленкой на каркасе, поместить в парник и т.п. …а если лето – вовремя вынести светолюбивые породы на более освещенное место)
5. Отсутствие этикеток, их нечитаемость, недолговечность… либо написан только род, не указано происхождение, не указан год посева (об этом - см. выше). Этикетки должны появляться в момент приобретения растений, семян или черенков. И сопровождать их до посадки на постоянное место. Или до продажи. Через год-два вы уже не вспомните, что за тую вы черенковали (а молодые растения разных сортов в полутени часто похожи) или что за клён сеяли. Также помогает фиксация всех поступлений в файле/в тетради. Ботанические сады используют сквозную нумерацию поступающих растений. Имея записи, можно восстановить этикетку в случае ее потери.
6. Использование сборного компоста, перегноя, «огородной» (или полевой – с пашни) почвы для посевов или для черенкования. Очень часто это приводит к полеганию всходов или загниванию черенков... Вот для перевалки (напомню, это пересадка в бОльший горшок, не нарушая кома) эти субстраты вполне можно использовать. То же самое касается ЭМ-препаратов и подкормок бродящей органикой.
7. Заправка посевного (или черенкового) субстрата удобрениями. Любыми, хоть органическими, хоть минеральными. Дело в том, что повышенная концентрация солей губительно действует на прорастающие семена. Им это категорически противопоказано! Да и черенкам труднее «пить» воду из почвы. До развертывания листьев всходам более чем достаточно «запасов» из семени. Укореняющиеся черенки нуждаются в минеральном питании, но его лучше давать в очень слабой концентрации и по листьям. Вот появятся всходы/пойдут в рост черенки – кормите полноценно.
8. Слишком раннее укрытие контейнерных растений на зиму (точнее – укрытие надземной части с укладкой на бок или укрытие агротканью по дугам). Как ни странно, это встречается чаще, чем слишком позднее… кратковременные ночные заморозки до -5…-7 (а для многих растений и до -10) не опасны для корней, мало того, они способствуют закалке, нормальному листопаду (то и другое облегчает зимовку). Обращаю внимание – речь про укрытие растений целиком или перенос их в укрытие! Его имеет смысл делать только для некоторых растений. Сигналы, что «пора» – отсутствие дневной оттайки поверхности земляных комов отдельно стоящих растений, устойчивый переход средней температуры через -2 и прогноз дальнейшего понижения. Внимание! присыпка комов чем-то рыхлым (в том числе опавшими с растений листьями) и плотная расстановка могут (и должны!) быть сделаны за-ра-не-е…
9. Слишком раннее снятие укрытий (очистка комов) и перестановка приросших деревьев и кустарников весной… Опасности – пересушка (иногда достаточно одного ветренного дня в апреле), подмерзание корней при возврате холодов, вымывание питания при вынужденных поливах… Чистку комов от опавших листьев и рыхлого укрытия точно можно отложить до устойчивого тепла… сигнал «точно пора» – набухание почек (до раскрытия первых листьев). Важно только контролировать влажность почвы под укрытием. Хорошая новость - часто эта операция (весенний «марафет» - чистка, уборка) отдельно и не нужна, ее очень удобно совмещать с перевалкой. Естественно, начинают чистку и перевалку с тех растений, которые рано просыпаются. Внимание ! Травянистые многолетники лучше чистить и открывать в первую очередь, сразу после схода снега! Иначе под укрытием начнут расти молодые листья и побеги, которые повредятся при резком попадании на солнце и ветер…
10. Использование на черенки слабых побегов (тонких, старых, плодоносящих, растущих в затенении, не вызревших). Последствия – низкая укореняемость, замедленный рост, плохое вызревание… Увы, на первых порах, когда вы режете черенки в основном «на стороне», это почти неизбежно. «Лечится» только наличием своих хорошо растущих маточников.
11. Пересадка сеянцев, укоренных черенков в сильную жару и в очень ветренную погоду. Корни страдают. Редко – до полной гибели, но рост тормозится… «Лечится» наличием теплицы и защищенной от ветра притенки. А также близостью пересадочного узла к теплице, притенке и к разводочному отделению. Идеально – разместить второй пересадочный узел в теплице/на веранде... Это позволит работать не только в ветер, но и в дождь.
12. Посев мелких семян (мельче 1-2 мм) под открытым небом. Слой присыпки песком для мелких семян довольно тонкий, в результате очень высок риск вымывания при дождях/поливах (особенно, при малейшем наклоне горшка), а также - риск пересушки семян… Что делать? Накрыть тонкой (плотной и светлой!) агротканью или матовой пленкой (несколько горшков/ящиков удобнее плотно завернуть по отдельности), обязательно контролируя влажность и не допуская перегрева на солнце. Гораздо проще и удобнее держать мелкосемянные посевы на подоконнике, на веранде, в парнике или в теплице. Также можно сеять мелкие семена в пищевые пластиковые емкости с плотными крышками (с белыми или прозрачными).
13. Обратная ситуация… Посев очень крупных семян (грубо – более 7мм, например – Орех, Абрикос, Дуб, Вишня, Гинкго) зимой в помещении (не в светлой теплице), «для забега». Подводные камни – сильное вытягивание всходов при нехватке света (в крупных семенах большой запас питания, обеспечивающий мощный начальный рост), нужно заготовить много почвосмеси, высокие контейнеры в помещении неудобны, трудно таскать/возить… а самое печальное – возможное торможение роста и повреждение «нежных» (комнатных) листьев легким заморозком, ветром, солнцем. У многих растений с крупными семенами период активного роста в первый год бывает коротким, значит - новые (крепкие) листья будут образовываться неохотно, возможно затягивание роста и плохая зимовка…
14. Отсутствие выбраковки слабых сеянцев, плохо укорененных черенков. В итоге имеем неоднородные саженцы, часть из которых даже не освоит ком (либо растения рассаживаются по «разнобойным» горшкам, что усложняет последующий уход). Причина банальна – жалко, живые ведь… Если сеянцев мало и растение ценное, это оправдано. Если сеянцы из-за неравномерного роста (или растянутых всходов) разделились на две «партии» - посильнее и послабее, то слабые имеет смысл высадить в просторный «общий» горшок (или ящик) – это будет задел на следующий год. Совсем слабые сеянцы выкидываем. С плохо укорененными черенками поступаем жестче. Однозначно, в компост. Рассаживаем только хорошо укоренившиеся черенкованные растения. Проверено не раз.
15. «Сажальная болезнь» … Высевание, черенкование и рассаживание всего подряд и в больших количествах. Итог – куча ненужных (не зимостойких, не очень декоративных, не продающихся) растений, лишний уход и затраты. В первый год, при наличии этикеток (!) и в разумных количествах (!) – приветствуется (для наработки опыта), лишнее можно раздать… Но со второго года – рекомендую семь раз взвесить (надо ли, хватит ли места, нет ли чего получше, будут ли покупать, будет ли жить в вашем климате…), прежде чем приобрести и посеять/начеренковать.
16. Слишком ранее рассаживание древесных сеянцев в отдельные маленькие горшки. Итог – куча «мензурок», перерасход площади, замедленный рост, в разы (!) сложнее уход. Гораздо лучше перевалить сеянцы в горшок побольше, кучкой, не нарушая кома. Если посеяли слишком густо и взошли плотно – аккуратно разделить ком на несколько частей и рассадить кучками. Как ни странно, при умеренном загущении сеянцы большинства растений нормально развиваются. Корневая система тоже чувствует себя комфортно. Важно наличие бокового освещения (пересадка в более широкий горшок). При достижении растениями высоты 20-30см (или более) корни сеянцев легко отмыть (секунды), разделить и их можно рассаживать по горшкам 1-2-3 литра. Даже летом, с листьями… но лучше – весной. То же самое касается укорененных черенков. Большинство древесных растений первый год жизни (многие – даже два-три) прекрасно проводят в «общем» горшке, без торможения роста.
17. Получение семян, черенков и растений почтой от не очень сведущих в садоводстве людей. Типичные проблемы – неправильно указанный вид или сорт (а иногда и род), отсутствие этикеток, отвратительная упаковка саженцев, пересушенные (или старые) семена. Имеет смысл, если видели фото растения, если объясните, как упаковать саженцы и черенки, как подписать, как высушить семена (или наоборот – лучше выслать «гниющие» плоды).
18. «Голодные» контейнерные растения. Слабый рост, мелкие бледные листья… Особенно опасна нехватка элементов питания в первой половине лета. При прорастании корней через дренаж (или при начале подкормок летом) растения могут начать поздний рост и плохо подготовиться к зиме… Частая ошибка начинающих, особенно тех, кто не любит «химию». Даже в дождливую погоду надо продолжать подкормки…
19. Прорастание стержневых корней через дренажные отверстия. Особенно опасно для сеянцев. В общем-то, прорастание корней через горшок – нормальное явление. Проблема наступает, если корни уже «ушли»… Верный признак – бурный рост надземной части. Профилактика – периодическая перестановка контейнеров (при необходимости - с подрезкой «внешних» корней). Частота перестановки от 2 раз в сезон (весной и в конце лета) до …раз в месяц (зависит от растения, погоды и агротехники). Перестановка замедляет рост, но формирует хороший ком, что гарантирует приживаемость.
20. Прекращение полива и подкормок в конце лета или в начале осени. Это часто рекомендуется для садовых растений (якобы, с целью лучшего вызревания) … для контейнерных растений это опасно! Запомните, пока на растении есть зеленые листья (или хвоя) и температура почвы выше нуля, подкормки и поливы необходимы. Естественно, полив – по состоянию почвы, а подкормки – по сезону (осенью меньше азота). Вызревание побегов и опадение листьев регулируется длиной дня и температурой.

Данная статья – отрывок из годового онлайн-курса «Свой питомник за 365 дней», подробнее о курсе –

Севообороты в посевном отделении

Выращивание на одном месте ежегодно одних и тех же древесных растений приводит к одностороннему обеднению почвы питательными веществами, способствует развитию определенных видов вредителей и болезней и, в итоге, ведет к снижению выхода стандартного посадочного материала с единицы площади. Чтобы сохранить и повысить плодородие почвы, восстановить ее структурное состояние, улучшить физические свойства и накопить влагу, вводят севообороты.

Севооборот питомника – установленное организационно-хозяйственным планом научно обоснованное чередование культур и паров на полях во времени. Это чередование неразрывно связано со всей агротехникой, в частности: с системой обработки почвы, мероприятиями по борьбе с сорняками, болезнями, вредителями и по накоплению влаги на полях и т.п. Научно обоснованное чередование культур и паров способствует пополнению и лучшему использованию питательных веществ почвы и удобрений, улучшению и поддержанию благоприятных физических свойств, защите почвы от водной и ветровой эрозий, предупреждению распространения сорняков, болезней и вредителей посадочного материала. Севообороты являются основой высокой агротехники, так как только при правильном чередовании выращиваемых культур на полях во времени можно эффективно использовать и восстанавливать плодородие почв. Самый высокий эффект по восстановлению плодородия достигается на паровых полях за счет пополнения почвы органическим веществом, элементами минерального питания, улучшения гидротермического режима и воздухообмена. Период, в течение которого все культуры и пар (если он имеется в севообороте) проходят через каждое поле в последовательности, установленной схемой, называется ротацией севооборота.

Севооборот предусматривает разделение земельной площади на определенное число равновеликих полей. В каждом конкретном случае севооборот разрабатывается на месте с учетом почвенно-климатических условий района, хозяйственной целесообразности и плана выращивания посадочного материала.

Одна из особенностей построения севооборота в питомниках заключается в том, что сам посадочный материал не является хорошим предшественником посева или посадки древесных растений. После выкопки посадочного материала почва сильно обедняется за счет того, что с поля убирают не только надземную часть растений, но и основную массу корневой системы, а также за счет потребления питательных веществ посадочным материалом. В наибольших количествах древесные растения потребляют фосфор, калий и азот. Основными предшественниками древесных пород в севооборотах должны быть чистые или занятые пары. В качестве парозанимающих сельскохозяйственных культур должны быть растения, повышающие плодородие почв. Хорошими предшественниками для древесных пород являются многолетние травы, бобовые культуры горох посевной образует большое количество зеленой массы, а клубеньковые бактерии бобовых усваивают воздушный азот. Сидеральный пар возделывают за 2 года до выращивания сеянцев необходимым условием является полное разложение органических остатков сидератов. Неразложившиеся органические остатки являются источником инфекционного полегания сеянцев сосны и ели европейской. Поэтому после сидерального пара возделывают черный пар для лучшего перегнивания органических остатков и борьбы с сорняками. После черного пара на полях выращиваются сеянцы древесных пород, сосны обыкновенной, и сеянцев ели европейской.

Обработка почвы

Эффективность выращивания посадочного материала древесных и кустарниковых пород в лесных питомниках в значительной степени определяется обработкой почвы.

Основные задачи обработки почвы – изменение строения пахотного слоя почвы и ее структурного состояния, обеспечивающие оптимальный водный, воздушный, тепловой, питательный режимы: умение круговорота питательных веществ путем извлечения их из более глубоких горизонтов почвы и воздействия в, необходимом направлении на микробиологические процессы; уничтожение сорных растений, возбудителей болезней и вредителей; защита почвы от ветровой и водной эрозий; создание благоприятных условий для заделки семян и улучшения формирования корневых систем деревьев и кустарников; заделка в почву растительных остатков и удобрений.

Обработку почвы проводят путем механического воздействия на пахотный горизонт рабочими органами почвообрабатывающих орудий, применяя соответствующие приемы и системы обработки,

Под приемом обработки почвы понимают однократное воздействие почвообрабатывающими орудиями на почву, Различают приемы общие и специальные. К общим приемам обработки почвы относят вспашку, лущение, шлейфование, боронование, культивацию, прикатывание, щелевание, кроши, безотвальное рыхление, грядование; к специальным – двух- и трехслойную вспашку, плантажную вспашку с предплужником, фрезерование и т.п. Отдельно взятый прием не может обеспечить решение задач, возлагаемых на обработку, Поэтому применяют несколько приемов или целую систему. Под системой понимают совокупность приемов обработки почвы, выполняемых в определенной последовательности и подчиненных решению главных ее задач, применительно к конкретным почвенно-климатическим условиям. При выращивании посадочного материала дуба черешчатого в питомнике применяют следующие системы обработки почвы: зяблевую, сидерального пара и черного пара.

Вспашку под зябь проводят плугом с предплужником (культурная вспашка) на глубину пахотного слоя. Если пахотный спой небольшой мощности, то на плуг устанавливают почвоуглубители так, чтобы общая глубина обработки почвы соответствовала размерам корневой системы посадочного материала данного вида и возраста. В процессе вспашки предплужник снимает верхний, обогащенный слой почвы (10…12 см) вместе с проросшими семенами сорняков, остатками растений, куколками и яйцами вредителей, сбрасывает его на дно борозды. Идущий за предплужником главный корпус плуга подрезает нижний структурный слой почвы с большим запасом питательных веществ, переворачивает его, крошит и засыпает верхний слой почвы. Обработанная таким образом почва на зиму остается незаборонованной, для лучшего задержания влаги.

За осенне-зимний период почва восстанавливает капилляры. Одновременно в нижнем слое почвы при недостатке кислорода погибают проростки семян сорняков, живые корневища растений, вредители, а также проходят сложные анаэробные процессы, способствующие восстановлению структуры почвы. В верхнем, вывернутом слое почвы хорошая структура сохраняется. Обилие влаги и воздуха в порах почвы, весеннее тепло усиливают жизнедеятельности микроорганизмов и окислительные процессы. В результате этого верхний корнеобитаемый слой почвы имеет достаточное количество доступного для сеянцев и саженцев питания. Система зяблевой обработки почвы завершается ранневесенним боронованием, которое прерывает выходящие к поверхности почвы капилляры и, тем самым, сохраняет влагу. Благодаря этому поверхностный слой почвы хорошо сохраняет тепловую энергию, поступающую от солнца.

Система сидерального паравесеннее боронование, посев сидератов (гороха посевного.), прикатывание сидератов в период начала цветения, лущение сидерата измельчение зеленой массы для лучшего разложения в почве, запашку сидератов, культивацию. Сидеральный пар применяют для повышения плодородия почвы. Запашку сидератов проводят на глубину 12… 15 см в период образования завязей или цветения, т.е. в период, когда в зеленой массе этих растений содержится наибольшее количество азота. В конце июля или в первой декаде августа проводят культивацию на глубину 8…10 см с целью уничтожения сорняков, сохранения влаги в почве и проникновения воздуха для ускорения разложения зеленой массы сидератов на глубине 15 см и интенсивно разлагались, приобретая форму, доступную для питания сеянцев и саженцев.

Система черного параприменяется для накопления и сбережения влаги и борьбы с сорняками. Обычно первую культивацию пара проводят в третьей декаде мая паровыми культиваторами на глубину 8. 10 см, вторую культивацию – во второй декаде июня на глубину 10… 12 см, третью – в конце июля на глубину 12… 15 см. Конкретные сроки культивации устанавливают в зависимости от образования корки на поверхности почвы и отрастания сорняков.

При каждой культивации происходит обогащение почвы атмосферным воздухом, прерываются капилляры и уничтожаются сорняки. В результате этого почва сохраняет влагу, аккумулирует больше тепла, и в ней усиливаются аэробные и микробиологические процессы. В поверхностном слое почвы наряду с сохранением влаги накапливаются вещества, пригодные для питания сеянцев и саженцев древесных пород. Проводится внесение минеральных удобрений в конце августа для обогащения почвы минеральными составляющими удобрений.

Подготовка семян к посеву

Наиболее распространенные способы подготовки семян к посеву: стратификация, намачивание, обработка активаторами и стимуляторами, дезинфекция, и др.

Стратификация необходима для подготовки к посеву семян с глубоким периодом покоя для семян сосны обыкновенной и ели европейской под снегом.

Снегование дает хорошие результаты, повышается грунтовая всхожесть снижается отпад от полегания сеянцев. Семена насыпают в мешочки на 1/3 или 1/4 объема, затем за 1…4 месяца до весеннего посева мешочки укладывают в снег так, чтобы слой семян не превышал толщину не более 3 см. сверху насыпают снегом, а на него укладывается опилки. Семена из-под снега достают в день посева и обсушивают до состояния сыпучести.

Намачивание семян проводят в воде комнатной температуры. Семена насыпают в мешки из неплотной ткани, заполняя их на 2/3 объема и погружают на определенное время в воду (семена сосны и ели – на 18 ч. Намачивать семена дольше рекомендованного срока нельзя, так как в этом случае происходит вымывание Сахаров, образовавшихся в процессе подготовки семян. После намачивания семена вынимают из воды и подсушивают до состояния сыпучести. Для этого их рассыпают тонким слоем в проветриваемом помещении и периодически перемешивают.

Обработку семян активаторами и стимуляторами проводят путем замачивания их на определенное время в растворах комнатной температуры, содержащих микроэлементы, стимуляторы или биопрепараты. В качестве микроэлементов используют бор, медь, цинк, молибден, кобальт, никель и др. в концентрации 0.01…0.05%. Стимуляторами роста являются гиббереллин, гетероауксин, парааминобензойная кислота (ЛАБК), янтарная кислота в концентрации 0.01…0.005%. Высокий эффект при подготовке семян к посеву дает намачивание их в водных растворах ПАБК, картолина, мивала и других препаратов на основе фумаровой кислоты (фумар и фумаран). Эти вещества безопасны для человека и окружающей среды, применяются в концентрации 0.0001…0.00001%. Обработка семян сосны обыкновенной и ели европейской этими веществами повышает выход стандартных сеянцев на 30-40%. Для обработки семян биопрепаратами применяют активатор прорастания семян (АПС), азотовит, бактофосфин. Их рабочие растворы готовят из расчета на 1 л воды: АПС -10.0 мл, азотовит и бактофосфин – 0.5…1.0 мл. Положительный эффект этих экологически чистых биопрепаратов достигается за счет того, что микроорганизмы, входящие в их состав, продуцируют стимуляторы роста цитокининового типа, подавляют патогенную микрофлору, повышают активность микробиологических процессов в почве, улучшают азотно-фосфорное питание растений.

Дезинфекция и дезинсекция семян проводятся химическими веществами для защиты семян березы сосны и розы от грибных болезней и повреждений энтомо- и фитовредителями.

Для предохранения семян и проростков от грибных болезней, вызывающих полегание сеянцев, применяется протравливание семян фунгицидами (ТМТД) – химическими веществами, уничтожающими и подавляющими возбудителей грибных болезней. Протравливание проводят в тех случаях, когда в документах о качестве семян, выданных песосеменной станцией, есть соответствующие указания. Наиболее просто и эффективно сухое протравливание. Для защиты семян от уничтожения грызунами и птицами применяют репелленты – химические соединения, которые раздражают кожу и слизистые оболочки горла, носа и глаз и отпугивают птиц и грызунов. Существуют и другие способы подготовки семян к посеву: обработка семян ультразвуком, магнитным полем, облучение рентгеновскими и ультрафиолетовыми лучами, отрицательными газовыми ионами, импульсным светом на лазерных установках и т.п.

Выбор схем посева

Посевы бывают грядковые и безгрядковые. Чаще всего гряды делают шириной 0.9…1.0 м, высотой 10…15 см и выше с междугрядьями 40 см. Грядковые посевы применяют в лесной зоне на недостаточно дренированных, плохо прогреваемых почвах. Семена на грядах обычно высевают в продольные строчки (бороздки). В этом случае имеется возможность механизировать работы по посеву, уходу за посевами и выкопке посадочного материала. Наиболее широкое применение в лесных питомниках получили безгрядковые посевы – семена высевают на выровненную поверхность почвы. При таком посеве колеса трактора, вдавливая почву в межленточных междурядьях на глубину 6…8 см, создают достаточный дренаж для посевных лент. Для высева мелких семян посевные строчки создают вдавливанием, что улучшает капиллярный подъем воды к семенам и условия для их прорастания.

При выращивании сеянцев сосны обыкновенной широко применяются 5-строчные схемы посева, расстояние между их осями составляет 20–20–20–20–70 см. Для сеянцев ели европейской эффективны 8…9-строчные схемы посевов с шириной посевной строчки 10 см. схема посева, расстояние между осями составляет 10–10–10–10–10–10–10–10–70 см.

Сроки посева семян деревьев и кустарников зависят от биологических особенностей пород (срока созревания семян, длительности семенного покоя, устойчивости всходов к неблагоприятным погодным условиям и др.), почвенно-климатических условий и агротехники выращивания сеянцев.

Семена деревьев и кустарников можно высевать весной, осенью, летом и зимой, но наиболее распространены весенние посевы. Весенние посевы дают хорошие результаты, особенно в лесной зоне и в орошаемых лесных питомниках. При весенних посевах почва меньше уплотняется с момента посева до появления всходов, снижается опасность повреждения посевов грызунами и низкими зимними температурами, менее опасны весенние заморозки.

Весной семена высевают во влажную почву. Стратифицированные семена сосны и если необходимо высевать в прогретую, но не пересохшую почву в период цветения черемухи.

Глубина заделки семян оказывает большое влияние на их прорастание и развитие всходов. При глубокой заделке семена лучше обеспечены влагой, но всходам труднее пробить слой почвы, поэтому они позднее выйдут на поверхность, а при очень глубо кой заделке могут совсем не появиться. При мелкой заделке семена могут оказаться в пересушенном слое почвы и погибнуть. Глубина заделки семян влияет на рост отдельных частей проростка и потребление ими питательных веществ. С увеличением глубины заделки семян масса ростка увеличивается, а корешка – уменьшается. Например, при заделке семян сосны на 0.5 см масса проростка в 1.3 раза больше, чем при глубине 3 см. Это свидетельствует о том, что при увеличении глубины заделки запасные питательные вещества семени расходуются на рост проростка в большей степени, чем на рост корешка.

Глубина заделки определяется величиной семян, почвенно-климатическими условиями, временем посева, технологиями полива и мульчирования. Крупные семена имеют большой запас питательных веществ, поэтому их заделывают на большую глубину, чем мелкие.

Семена сосны обыкновенной и ели европейской заделывают на глубину 0,5 см.

Таблица 5. Норма высева, глубина заделки и средняя масса 1000 шт. семян некоторых древесных пород и кустарников

Норма высева семян имеет исключительно большое значение. При занижении нормы высева получаются разреженные посевы и редкое стояние сеянцев. В результате этого не полностью используется занятая растениями площадь и увеличиваются затраты на выращивание посадочного материала. Завышенные нормы высева приводят к излишне густому стоянию сеянцев, среди которых значительная часть растений окажется недоразвитой и не пригодной для посадки. У сеянцев, выращиваемых в условиях густого стояния, наблюдается усиленный рост в высоту, замедленный рост по диаметру стволика и менее интенсивное нарастание корневой массы. Это ведет к нарушению оптимальных соотношений между отдельными частями растений. Такой посадочный материал будет хуже приживаться и расти в культурах.

Для получения высококачественных сеянцев необходимо иметь оптимальную норму высева. В этом случае, при высокой агротехнике выращивания сеянцев в питомнике, обеспечивается больший выход посадочного материала с единицы площади, сеянцы образуют хорошо развитую корневую систему, закладывают на зиму нормально развитую верхушечную почку, имеют оптимальное соотношение отдельных частей растения, накапливают необходимое количество запасных питательных веществ. После пересадки такие сеянцы имеют высокую приживаемость и хороший рост в культурах.

Уход за посевами

Сорняки уничтожают химическим и механическим способами. В последнем случае одновременно проводят рыхление почвы. Для того чтобы предупредить появление однолетних сорняков, через 3–5 дней после посева, заделки и мульчирования семян хвойных и других пород с крупными семенами, которые заделывают на глубину не менее 2 см, посевные ленты обрабатывают гербицидами: симазином (на суглинистых почвах) или пропазином (на супесчаных и песчаных почвах).

В питомниках для обработки 1 га посевов требуется 1 – 2 кг симазина или 2–4 кг пропазина, которые растворяют в 500 л воды. Указанные дозы применяют на почвах, содержащих не менее 2% гумуса. Для экономии гербицида опрыскивают только посевные ленты, а междурядья обрабатывают культиватором. На втором году выращивания сеянцев хвойных и лиственных пород семенные сорняки уничтожают симазином, пропазином или атразином. Лучшее время для обработки этими гербицидами – ранняя весна до распускания листьев или конец лета второго года, когда сеянцы находятся в состоянии покоя. Рыхление почвы проводят в посевах на тяжелых по механическому составу почвах с целью улучшения аэрации и сбережения почвенной влаги. Легкие по механическому составу песчаные почвы не рыхлят. Глубокое рыхление почвы между рядками сеянцев проводят культиватором – растение – питателем КРСШ-2.8А. В течение вегетационного периода выполняют 4–5 культивации с постепенным увеличением глубины рыхления от 2–4 до 10–12 см на дерново-подзолистых почвах лесной зоны или с постепенным уменьшением глубины рыхления на тяжелых почвах степной зоны.

В своей курсовой работе я запроектировал механические и ручные способы обработки почвы, то есть культивация почвы и ручные прополки.

Система применений удобрений в посевном отделении

Удобрение растений в питомнике – одно из важнейших агротехнических мероприятий, направленное на повышение плодородия почвы, улучшение минерального питания посадочного материала и увеличение его выхода с единицы площади. Потребляемые растениями из почвы питательные вещества условно делят на две группы: макроэлементы и микроэлементы. К первой группе принадлежат элементы, необходимые растениям в больших количествах (азот, фосфор, калий, сера, кальций, магний, железо и др.). Ко второй группе относят элементы, потребляемые растениями в ничтожно малых количествах, однако необходимые для нормального их развития (медь, цинк, молибден, бор, кобальт и др.). Каждый элемент минерального питания в растительном организме выполняет свои специфические функции и, как правило, не может быть заменен другим.

Успех выращивания посадочного материала в лесных питомниках во многом зависит от обеспеченности растений элементами минерального питания. В связи с этим удобрения вносят при основной заправке почвы, перед посевом и посадкой или непосредственно при посеве и посадке, а также в течение всего периода выращивания посадочного материала. Действие удобрений в почве разностороннее: они пополняют запасы питательных веществ в почве, благоприятно изменяют реакцию почвенной среды, улучшают ее физические свойства, повышают жизнедеятельность полезных микроорганизмов.

Удобрения благотворно влияют на размеры и фитомассу посадочного материала, а также на его качество. Сеянцы и саженцы, вырешенные в оптимальных условиях питания, имеют более мощный стволик, хорошо развитую корневую систему, более благоприятное соотношение масс отдельных частей растения, накапливают большее количество запасных питательных веществ, расходуемых при пересадке, на регенерацию корневой системы и первоначальный рост. Этим и объясняется лучшая приживаемость и рост таких сеянцев и саженцев, а также более высокая их устойчивость против неблагоприятных факторов (засухи, повреждения энтомо- и фитовредителями и т.д.). Однако нельзя допускать внесения чрезмерно завышенных доз удобрений, так как это приводит к отрицательным результатам.

В питомниках обычно используют органические, минеральные и органоминеральные удобрения, а также микробиологические и некоторые другие.

Органические удобрения. К органическим удобрениям относят навоз, компост, торф, сапропель, зеленые удобрения и др. Эти удобрения по своему составу полные. Они, постепенно освобождая элементы питания в процессе своего разложения, служат источником питания растений в течение 2…3 и даже 5 лет. Кроме того, эти удобрения оказывают многостороннее влияние на почву, обогащая ее органическими веществами и улучшая физические и химические свойства, повышая деятельность полезных микроорганизмов и газообмен.

Применяем при выращивании посадочного материала сидеральные удобрения (горох), азотные, фосфорные и калийные удобрения.

Зеленые (сидеральные) удобрения рекомендуют применять в районах с достаточным увлажнением и на поливных землях, прежде всего, на легких песчаных и супесчаных почвах. В качестве сидеральных удобрений используют посевы гороха, вики и других бобовых растений. Для этого в почву запахивают зеленую массу на глубину 20…25 см в период цветения или начала образования бутонов. Перед вспашкой проводят прикатывание выросших растений и измельчение их дисковыми боронами поперек направления прикатывания.

Сидеральные удобрения обогащают почву органическими веществами и улучшают ее структуру. Особенно велика роль бобовых в обогащении почвы азотом. Зеленая масса люпина по содержанию азота равноценна навозу, но фосфора и калия в ней содержится меньше, поэтому при применении зеленых удобрений рекомендуется вносить фосфорные, а на песчаных почвах и калийные удобрения.

Азотные удобрения. Азот – один из основных элементов питания растений. Недостаток азота в почве приводит к замедлению роста. Азотные удобрения в виде селитры или мочевины вносят весной, лучше в два срока: 50…60% перед посевом и остальные 50…40% через 1… 1.5 мес.

Фосфорные удобрения. Фосфор принимает непосредственное участие в фотосинтезе. Он является очень важным фактором накопления в растениях сахаров и превращения их в крахмал, жиры и другие соединения. Особенно велика роль фосфора в начале роста древесных растений. Недостаток фосфора в питательной среде отрицательно сказывается на развитии корневой системы, а в связи с этим и на росте всего растения. Фосфорное голодание сеянцев древесных пород приводит к их ослаблению и гибели части растений. Это – одна из причин наблюдающегося иногда пониженного выхода Посадочного материала в лесных питомниках. Некоторый недостаток азота в питательной среде отражается на сеянцах древесных пород меньше, чем недостаток фосфора. Фосфорные удобрения чаще всего вносят в виде простого, двойного и гранулированного суперфосфата и фосфоритной муки.

Калийные удобрения. Их выпускают в виде калийных солей: хлористого калия, сильвинита и сульфата калия. Калий играет важную роль в жизни растений. Достаточное обеспечение растений калием повышает тургор клеток и морозоустойчивость растений. Калий способствует поступлению азота в растение и синтезу азотистых соединений.

Доза вносимых удобрений определяется плодородием почв питомников и, в частности, их обеспеченностью усвояемыми формами питательных веществ.

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF

Введение 2

Глава 1. Виды питомников и саженцев для выполнения

лесохозяйственных работ 3

1.2. Виды питомников 3

1.3. Виды саженцев, выращиваемых в питомниках юга

Архангельской области 3

Глава 2. Технология работ по выращиванию саженцев с закрытой и

открытой корневой системой. 4

2.1. Климатические условия. 4

2.2. Технология подготовки семян. 5

2.3 Технология применения удобрений. 5

2.4. Технология подготовки почвы. 6

2.5. Посев и уход. 6

2.6. Результат по итогам вегетационного периода 8

2.7. Технология выкопки и транспортировки 8

Заключение 9

Список литературы 10

Приложение1 11

Приложение2 12

Приложение3 14

Введение.

В наше время лесоводство - это очень важная отрасль промышленности, в которой трудится много людей, производящих массу полезных вещей. Долгие годы люди нещадно вырубали деревья на топливо и строительные материалы для жилья. Площадь, занимаемая лесами, резко сократилась.

Основным и наиболее эффективным методом создания искусственных насаждений (лесных культур) является посадка, объем которой в настоящее время составляет более 80%. Этот метод обеспечивает надежность создаваемых культур, расход семян на их выращивание сокращается в несколько раз по сравнению с созданием культур посевом, уменьшается потребность в агротехнических уходах, часть работ с лесокультурной площади переносится на питомник, ускоряется перевод лесных культур в земли, покрытые лесной растительностью. Посадочный материал для лесокультурного производства и озеленительных целей выращивают в питомниках.

Вопросам технологии работ по выращивания посадочного материала я и посвятил свою работу. Перед началом работы я выдвинул гипотезу , что посадочный материал выгоднее выращивать в теплицах и с закрытой корневой системой.

Предмет исследования: технология выращивания саженцев в питомнике.

Объекты исследования: саженцы сосны и ели в Устьянском семеноводческом Центре (закрытая корневая система) и в Вельском питомнике (открытая корневая система).

Цель работы: изучение и сравнение технологии работ по выращиванию саженцев с открытой и закрытой корневой системой.

Задачи работы: 1)Изучить виды питомников;2) Исследовать условия для выращивания саженцев; 3)Дать сравнительную характеристику технологии выращивания саженцев;4) Сравнить результаты выращивания саженцев в теплице и в открытом грунте.

Используемые методы: Изучение и обобщение; наблюдение; собеседование; фотографирование; измерение; сравнение.

Глава 1. Виды питомников и саженцев для выполнения лесохозяйственных работ

1. Виды питомников

Питомником называют предприятие по выращиванию посадочного материала. По целевому назначению питомники подразделяют на лесные, декоративные и плодово-ягодные.

По продолжительности действия различают временные и постоянные питомники. Временные лесные питомники закладывают сроком до 5 лет, как правило, с целью выращивания посадочного материала для облесения расположенных в непосредственной близости лесокультурных площадей. Постоянные лесные питомники площадью 25 га и более называют базисными.

1.3. Виды саженцев, выращиваемых в лесных питомниках

юга Архангельской области

В ходе исследования мы сравнили выращивание саженцев в Вельском питомнике (с открытой корневой системой) и Устьянском семеноводческом Центре (с закрытой корневой системой). В наших питомниках выращивается два вида саженцев ель обыкновенная и сосна обыкновенная

Сосна обыкновенная (P. silvestris L.) - широко распространённое в европейской части и в Сибири дерево со стройным прямым стволом высотой до 40 метров и диаметром ствола 0,5—1,2 м Её глубокая и далеко распространяющаяся корневая система позволяет дереву расти в экстремальных местах: на песках, в болотах, на гранитных скалах.

Ель обыкновенная или европейская — (Picea abies (L.) Karst). Родина — Европа, горы Западной Европы, лесная зона европейской части России (до Урала). Дерево высотой 30-35 (50) м, диаметр кроны 6-8 м, диаметр ствола до 1,2 (2,4) м. Годовой прирост в высоту - 50 см, в ширину - 15 см. До 10-15 лет растет медленно, затем быстро. Продолжительность жизни 250-300 лет. Зимостойкость высокая. Корневая система поверхностная, из-за этого растения нередко подвергаются ветровалам.

Глава 2. Технология работ по выращиванию саженцев с закрытой и открытой корневой системой.

2.1.Климатические условия

Для эффективной организации работ по выращиванию саженцев необходимо, прежде всего, изучить климатические условия региона. Климат нашего района умеренный, умеренно-континентальный. Среднегодовая температура воздуха положительная + 1,8 0 , абсолютный максимум +38 0 и абсолютный минимум -47,9 0 . годовое количество осадков составляет 663 мм, продолжительность вегетационного периода - 130 дней. Мощность снегового покрова составляет 70-90см, глубина промерзания почвы- 155 см.

Из климатических факторов отрицательное влияние на рост и развитие древесной растительности имеют количество атмосферных осадков и короткий вегетационный период. Положительным фактором является высокая продолжительность солнечного дня в летний период, которая сглаживает неблагоприятные погодные условия. В целом климат благоприятен для произрастания таких пород, как сосна, ель, лиственница, береза, осина.

В весенние и летние месяцы территория области получает большое количество солнечной энергии в виде тепла и света. В это время продолжительность дня значительно превышает продолжительность ночи. В зимние месяцы солнце над горизонтом стоит низко. Приток солнечной радиации в этот период года незначительный, но и он тратится на излучение и отражение от снега. Поэтому земная поверхность сильно охлаждается.

Характерной особенностью климата области является частая смена воздушных масс. Из западных районов Баренцева моря нередко вторгаются циклоны, которые приносят с собой пасмурную погоду с осадками - прохладную летом и тёплую зимой. Прохождение циклонов часто сопровождается сильными ветрами.

Исходя из этого можно сделать вывод, что климатические условия не содействуют полноценному росту растений и поэтому в северных районах часто возводят теплицы для более ускоренного выращивания саженцев.

2.2. Технология подготовки семян.

Влажность заготовляемых шишек, при которой семенные чешуи плотно прилегают, обычно составляет 20—25%. Выпадают семена при влажности шишек 9—11 %. Поэтому для извлечения семян шишки высушивают в шишкосушилках до раскрытия чешуй. Для извлечения семян в производственных условиях применяется стационарные шишкосушилки. Шишки сушат при температуре 50-55 градусов. Затем они направляются на линию предварительной очистки шишек и извлечения из них семян, происходит обескрыливание семян, а шишки поступают в бункер-накопитель и отправляются к месту потребления.

После этого семена сортируются. Хранить семена рекомендуется в стеклянных бутылях вместимостью 20-25 л. Бутылки закупоривают воском или парафином и хранят в семехранилищах. При подготовке семян к посеву производится намачивание: семена замачивают в талой ледяной воде и выдерживают их в емкости с водой в течение двух-трёх дней, после этого нужно слить воду и слегка подсушить семена. Затем обрабатывают марганцево-кислым калием, после такой обработки повышается всхожесть семян и их энергия прорастания.

2.3. Технология применения удобрений

Успех выращивания материала во многом зависит от обеспечения растения элементами минерального питания. В связи с этим при выращивании посадочного материала в лесных питомниках эффективный агротехнический прием - применение удобрений.

В питомниках обычно используют органические, минеральные и органоминеральные, а также микробиологические и другие.

Также полноценное питание растений невозможно без включения удобрений, содержащих микроэлементы (марганец, бром, медь, цинк, кобальт и др.). Эти удобрения вносят совместно с азотом, фосфором, калием или на их фоне. Минеральные удобрения и микроэлементы применяются как в теплицах, так и на открытых площадках.

2.4. Технология подготовки почвы.

Образцы почв были проанализированы в лаборатории почвенно-химического отдела Устьянского семеноводческого Центра. Сравнительный анализ почв и их подготовки к посеву мы представили в таблице 1

Таблица 1.

Сравнительный анализ почв и технологии подготовки их к посеву.

	Вельский питомник
Почва лесная (торфяно- и торфянисто-подзолисто-глеевая) серого, темно-серого цвета. Содержит много органических остатков корней древесной, травянистой растительности, хвойного, лиственного опад разной степени разложения. Структура мелко-комковатая, слабо выраженная.	Почва - серая лесная (подзолы иллювиатльно-железистые). Лесная подстилка присутствует, гумусовый слой серого цвета с обильными корнями трав, структура средне - и мелкокомковая, книзу листовая, сложение рыхлое.
Закупается торфяная земля с микроэлементами. Иногда заготавливают торф сами, но вносят дополнительно микроэлементы и удобрения (азот, фосфор, калий). Анализ почвы проводят в собственной лаборатории.	Пашут на глубину 25 см. и боронуют. Проходы делают между грядами шириной 40-60 см. Вносят в почву макроэлементы (азот, фосфор и калий необходимые растениям в большом количестве)

2.5. Посев и уход.

Технологию посева и ухода за лесными культурами я изучал во время вегетационного периода 2015 года. Данные наблюдений и собеседований с работниками питомников я представил в таблице 2.

Таблица 2.

Сравнительный анализ технологии посева и ухода за саженцами

Устьянский лесосеменной Центр

Вельский питомник

Высаживают семена сосны ленточным способом при помощи посадочной машины. Контейнеры промывают сначала холодной водой, а затем горячей. Автоматически в ячейки засыпают подготовленную почву. Семена хвойных пород заделывают на глубину 0,5-1см. Посевы уплотняют, чтобы обеспечить нормальный рост посеянных семян. Производят дополнительную подсыпку грунта. Контейнеры с семенами поливают и выносят в теплицы. Полив производится через 2-3 дня с добавлением в воду микроэлементов. Всходы появляются на 13-15 день. Всхожесть семян очень высокая, так как созданы очень благоприятные условия для их прорастания. Прополку проводят вручную по мере появления сорняков не чаще 1 раза в год. В середине лета поддоны с саженцами переносят на площадку закаливания. Бактериальные удобрения (азотобактерин, нитрагин, фосфоробактерин и др.) вносят с целью обогащения почвы полезными бактериями, которые способствуют улучшению питания растений.

На грядке делают параллельные бороздки глубиной 0,5 см на расстоянии 10-12см друг от друга. Норма высева семян сосны 1,5-2гр. на 1 метр длины борозды, семена сосны располагаем через каждые 5-7 мм. Посадка осуществляется при помощи сеялки. После этого бороздки засыпают древесными опилками, чтобы уменьшить высыхание почвы и ослабить рост сорняков. В течение лета грядки поливали по мере высыхания, постоянное поддерживание почвы во влажном состоянии не только обеспечивает необходимое водное питание растений, но и улучшает условия их минерального питания. Количество воды, необходимое для полива зависит от почвы и освещенности питомника и степени засушливости года. Нужно следить, чтобы почва на глубине 3-5 см оставалась всегда влажной. Всходы стали прорастать на 20-25 день. На ручную прополку сорняков при выращивании посадочного материала приходится до 30% общих затрат. Успешная борьба с ними предполагает рациональное применение высоко-эффективных гербицидов.

2.6. Результат по итогам вегетационного периода.

В сентябре 2015 года мы произвели измерение саженцев ели и сосны в Вельском питомнике и Устьянском семеноводческом Центре. Результаты измерений отражены в таблице 3.

Таблица 3.

Размер саженцев по итогам вегетативного периода.

Проанализировав эти данные, мы приходим к выводу, что саженцы, выращенные в теплице, достигли товарной зрелости за 1 сезон.

2.7. Технология выкопки и транспортировки.

Таблица 4.

Технология выкопки и транспортировки.

При выкопке и транспортировке саженцев с открытой корневой системой потери составляют до 30%, в то же время потерь у саженцев в контейнерах практически нет.

Заключение.

От качества посадочного материала зависит эффективность лесокультурных работ. Высококачественным посадочным материалом считается тот, который имеет определенные размеры, гармоничное развитие всех частей, оптимальное соотношение их масс и накопил необходимое количество питательных веществ. Такой посадочный материал может быть выращен только в теплицах и с закрытой корневой системой.

Если агротехника не обеспечивает создания оптимальных экологических условий на протяжении всего периода выращивания посадочного материала в питомнике и не позволяет получать хорошо развитые сеянцы и саженцы с оптимальным соотношением частей растения, то такой посадочный материал будет хуже и дольше приживаться и расти первые годы в культурах. В ходе моего исследования я изучил технологию заготовки семенного материала хвойных пород (Приложение 1), сравнил технологию выращивания саженцев с открытой корневой системой в Вельском питомнике и закрытой корневой системой в Устьянском лесосеменном Центре (Приложения 2,3).

Моя гипотеза о том, что посадочный материал выгоднее выращивать в теплицах и с закрытой корневой системой, подтвердилась.

Каковы же преимущества саженцев с закрытой корневой системой, выращенных в Устьянском лесосеменном Центре?

В ходе исследования мы выявили следующие преимущества:1)Экономия семян в 5-7 раз ввиду высокой схожести и технологии ухода в теплицах; 2)За один сезон саженцы вырастают до посадочной зрелости (в открытом грунте на это уходит 2-3 года); 3)95 %-ая приживаемость растений, поскольку при посадке саженцы вынимаются из контейнеров и высаживаются с комом земли, благодаря чему их корневая система не травмируется;4)Отсутствие проблем с хранением до высадки в грунт и возможность посадки саженца в любое время в течение периода вегетации; 5)Вступление в рост быстрее, чем у саженцев с открытой корневой системой, поскольку у растений в контейнере корневая система более развита; 6)Удобная транспортировка саженцев.

Список литературы

Ливенцев В.П., Атрохин В.Г. Основы лесоводства. - М.: Просвещение, 2002. - 347 с.

Новосельцева. А.И., Смирнов Н. А. Справочник по лесным питомникам. -М: Лесная промышленность, 1983. - 186 с.

Редько. Г. И., Родин А. Р., Трещевский И. В. Лесные культуры. - М: Мысль, 1985. - 475 с.

Родин А. Р. Лесные культуры. - М: Мысль, 2002. - 238 с.

Рубцов В. И. Лесные питомники. - М: Просвещение, 2009. - 228 с.

Ярошенко А.Ю. Как вырастить лес: Методическое пособие. - М.: Гринпис России, Сибирский экологический центр, Всемирная лесная вахта, -2006. - 52 с.

Климат Юга Архангельской области [Электронный ресурс]. // Интернет-сайт. http://www.e-ng.ru/geografiya/klimat_arxangelskoj_oblasti.html

Сосна обыкновенная - Pinus silvestris[Электронный ресурс]. // Интернет-сайт. http://priroda40a.narod.ru/pinaceae/pinus.htm.

Цветник.инфо [Электронный ресурс].// Интернет-сайт. http://www.tsvetnik.info/pinophyta/picea_abies.htm

Приложение 1

Технология подготовки семян.

Фото 1. Высыпаем шишки в бункер. Фото 2. Помещаем шишки в шишкосушилку.

Фото 3. Линия очистки шишек и извлечения Фото 4. Предварительная очистка шишек

из них семян.

Фото 5. Обескрыливание семян. Фото 6.Готовые семена.

Приложение 2.

Технология выращивания семян в Устьянском лесосеменном центре.

Фото 7.Семена помещают в бутылки. Фото 8.Семена проходят обеззараживание.

Фото 9.Семена помещают в контейнеры Фото 10. Семена поливают перед помадкой.

с почвой.

Фото 11. Затем семена переносят в теплицы Фото 12. Саженцы поливают.

Фото 13.Вот такие саженцы получаются на выходе все лишь за год.

Приложение 3.

Технология выращивания семян на открытом грунте в Вельском питомнике.

Схема №1. Технология ухода за саженцами на питомнике.

Фото 14. Производится вспашка и Фото 15.Всходы поливают.

посев семян.

Фото 16.После определенного времени Фото 17. Так выглядит прополотая грядка с

гряды пропалывают. саженцами.

Фото 18. Через 2 года саженцы выкапывают.

Фото 19. Так выглядит саженец ели через 2 года.